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Información general de los cursos

Los Serious Games for Health (SGH) proporcionan educación, entretenimiento y ayudan a ofrecer una mejor atención sanitaria. También son una oportunidad para motivar y centrar a los usuarios para conseguir un cambio en el comportamiento en cuanto a la gestión de su pedagogía. Estos juegos están diseñados para ayudar a obtener mejores resultados sanitarios en los pacientes, mejorando la formación del personal y fomentando la educación y los productos sanitarios.

Nuestra oferta de cursos en el ámbito de los SGH se concentra, desde las vertientes teórica y práctica, en ofrecer un repaso en profundidad a las mejores aplicaciones e implementaciones de los enfoques del sector hacia estos sistemas en los sectores de la sanidad y la industria. También se proporciona un marco de evaluación y estrategia para sistemas sostenibles diseñados desde los sectores académico y comercial.
Los profesores de este curso trabajan en la Harvard Medical School y ENTI (Escuela de Nuevas Tecnologías), Universitat de Barcelona. Es un curso destinado a perfiles doctores, psicólogos, fisioterapeutas, personal de enfermería, directores del ámbito sanitario, organizaciones de la sanidad pública e innovadores del sector privado, entre otros.

Los cursos que se ofrecen son dos: estándar y avanzado. Y en ambos casos la duración es de 2 días. Éstos se realizarán en la ciudad de Barcelona en los siguientes días de Julio de 2017: lunes 3 y martes 4 (estándar) y jueves 6 y viernes 7 (avanzado). El horario preliminar es de 9 a 18h.

Necesidades
Ninguna para el curso en SGH estándar. Para el curso de SGH avanzado se recomienda haber cursado el estándar antes.

Formato
El curso se dispone a partir de un diseño experiencial y práctico en el que, complementando con sesiones teóricas, se acometen retos que fructifican en prototipos conceptuales que dan lugar a resultados tangibles y de aprendizaje real. Y todo ello en grupo.

Entregables
Los documentos de diseño adecuados a los desarrollos y prototipos Conceptuales desarrollados en el curso.

Evaluación
Antes, mientras (diarias) y después del curso.

Objetivos


Concienciar sobre el impacto de los SGH en la sanidad pública y la atención primaria.

Revisar los mejores ejemplos de los SGH y sus resultados medibles.

Ofrecer formación a los profesionales de la sanidad sobre las mejores estrategias para el diseño, la implementación y la evaluación de los SGH desde la sostenibilidad de las soluciones y el foco en el target final.

Ofrecer una oportunidad de “networking” entre los profesionales de la sanidad, las empresas del sector relacionadas con la creación de SGH, las asociaciones sin ánimo de lucro que se dedican a fomentar la salud y aquellos/as profesionales del ámbito universitario que forman parte del diseño y el asesoramiento en SGH.

Compartir una metodología, un protocolo de diseño en materia de SGH.

A quiénes van dirigidos los cursos

Profesionales de la salud (médicos, enfermeros, fisioterapeutas, podólogos, trabajadores sociales, psicólogos)
Administración sanitaria (directivos, jefes de gestión de información)
Profesionales del ámbito del fomento de la salud (promoción y relaciones públicas)
Organismos del gobierno: salud púbica
Asociaciones sin ánimo de lucro dedicadas a fomentar la salud
Gestores en gamificación
Startups / Viveros de empresas relacionadas con la sanidad
Emprendedores

¿Eres profesional de la Salud?

  • 1. Tendrás una perspectiva excepcional de cómo las nuevas tecnologías acompañadas de un buen diseño motivacional no son el futuro sino el presente en el crecimiento exponencial que puede experimentar el sector de la Salud gracias a la irrupción de los SGH.

  • 2. Adquirirás criterio sobre el funcionamiento de un sector que ya está impregnando el ámbito laboral sanitario desde hace años.

  • 3. Te adaptarás al cambio tecnológico y experiencial que ya experimenta el ámbito de la Salud de la mano de los mejores profesionales de Harvard Medical School y de la Escola de Noves Tecnologies Interactives de la Universidad de Barcelona, la primera en impulsar grados universitarios en Serious Games.

  • 4. Saldrás del curso con experiencia práctica y en grupo en lo relativo a una primera aplicación de SGH que puede ir desde la mejora de los planteamientos médicos en la asistencia a los pacientes pasando por estadísticas en tiempo real de los comportamientos de patologías y dolencias de los enfermos. Todo aquello que te ayudamos a decidir que puede tener proyección de futuro y viabilidad puede ser la memoria de tu potencial proyecto de aplicación o gestión de implantación de un SGH.

  • 5. No son necesarios conocimientos técnicos, informáticos ni de programación. El curso pretende transferir al estudiante elementos suficientes para conformar un criterio propio. Conocer el marco y la dinámica de funcionamiento de los SGH sin entrar en el detalle de las cuestiones de operativa técnica.




¿Eres profesional del ámbito de las nuevas tecnologías?

  • 1. Conocerás las potencialidades de un sector en expansión constante como es el ámbito de la Salud.

  • 2. Conectarás con los pasos a acometer de cara a diseñar un SGH desde el punto de vista del diseño motivacional y de juegos.

  • 3. Adquirirás los conocimientos básicos y estratégicos del ámbito de la Salud. Estarás asistido por grandes docentes en el ámbito de los SGH, un campo éste de gran potencial de negocio en Europa hasta 2020 *. *fuente: Markets&Markets

  • 4. Entrarás en contacto con profesionales de la Salud y con expertos/as del diseño de SGH, en implementación tecnológica y de plataformas Transmedia, además del ámbito Narrativo y Estético, tan necesarios en cualquier juego.

  • 5. No son necesarios conocimientos en el ámbito médico ni sanitario. El curso tiene como objetivo transferir al estudiante los elementos suficientes de conocimiento para conformar un criterio propio sobre el ámbito de la Salud como fuente de negocio y cooperación, sin entrar en la operatividad técnica del sector.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

1. Haber adquirido conocimientos, hasta el nivel avanzado y según el curso, además de demostrado, en un contexto riguroso y práctico, una comprensión fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo que hay detrás de un SGH.

2. Saber aplicar el protocolo de Gamificación y Diseño de Juegos y SGH, integrando sus elementos, la comprensión de estos, su fundamentación y necesidad y sus mecanismos de medida en entornos de problemática sanitaria del todo multidisciplinares. Siempre especializados.

3. Ser capaces de controlar métodos de evaluación en el desempeño sanitario, tanto de pacientes como de profesionales del sector, desde la implantación de un SGH y mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de diseño adaptadas al ámbito científico y profesional concreto.

4. Saber evaluar y seleccionar las teorías de comportamiento de salud, de diseño de juegos, de psicología del juego, de diseño centrado en el usuario y análisis del juego, así como las distintas estrategias de implementación (parámetros de game design, enfoques innovadores, integración al sistema sanitario público y a los sistemas hospitalarios, técnicas de gestión ágil, formato game jam, posibilidades de narrativa Transmedia, etc.).

5. Aplicar las teorías señaladas en los cursos desde lo científico de forma adecuada y precisa en los campos de estudio y práctica sanitaria incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.



Profesores

Oscar García Pañella Director de ENTI-UB

Oscar García Pañella

Director de ENTI-UB

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Yuri Quintana Profesor Harvard

Yuri Quintana

Profesor Harvard

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Mariano Gacto Director de International Degree in Physiotherapy en EUSES-UdG y ENTI-UB
Director de Fisioterapia en EUSES - UdG

Mariano Gacto

Director de International Degree in Physiotherapy en EUSES-UdG y ENTI-UB
Director de Fisioterapia en EUSES - UdG

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PROGRAMA CURSO DE SGH

Día 1 – Introducción a los SGH (3 julio)

Bienvenida y presentación.
Introducción a los SGH.
Creación de los grupos de trabajo.
Preliminares en Diseño de Juegos.
Primer reto de diseño.
Discusión y prueba de SGH reales: mercado.
Presentación de experto/a.
Lectura de artículos (en casa).

Día 2 – Protocolo de Diseño de SGH (4 julio)

Micro test sobre materia del día anterior.
Protocolo Básico de Diseño de SGH: concepto y diseño de implementación.
Métricas de Evaluación: medición, KPI’s y ROI.
Segundo reto de diseño.
Conclusiones finales, diplomas y cierre.

PROGRAMA CURSO AVANZADO DE SGH

Día 1 – Estado del Arte de los SGH (6 julio)

Bienvenida y presentación.
Estado del Arte de los SGH.
Creación de los grupos de trabajo.
Definición de sistemas de recompensa en SGH.
Primer reto de diseño.
Demos de empresas.
Lectura de artículos (en casa).

Día 2 – Creación: Prototipado, Implementación y Herramientas (7 julio)

Implementación y Evaluación de SGH: herramientas y “frameworks”.
Segundo reto de diseño.
Evolución y Ciencia en los SGH.
Discusión grupal. Comparativa de juegos y posterior evaluación científica.
Herramientas y Arquitecturas para la Implementación y Evaluación de SGH desde las "Cloud Architectures”.
Utilización de una herramienta avanzada para la analítica de juegos.
Conclusiones finales, diplomas y cierre.

Noticias

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Los Serious Games for Health estarán presentes en el acto de celebración de los ’20 años del sistema de acreditación de la Formación Continua’ de la mano de Óscar García Pañella, Director Académico de ENTI-UB, la Universidad del Videojuego

El próximo martes 28 de noviembre a las 10 h tendrá lugar un acto de celebración de los 20 años del sistema de acreditación de la Formación Continua en Sala de Actos del Colegio de Médicos de Barcelona. El acto será presentado por Antoni Comín, Consejero de Salud de la Generalitat de Cataluña y Jaume […]

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Se inicia la primera escuela de verano dedicada a los Serious Games for Health and Sport de la Harvard Medical School, ENTI-UB y EUSES

Este lunes 3 de julio a las 19.30 h se inaugurará en Barcelona una formación única y especializada en juegos aplicados a la salud y al deporte: la primera escuela de verano dedicada a los Serious Games for Health and Sport de la Harvard Medical School, ENTI-UB y EUSES. Durante el acto de presentación, se […]

Les millors estratègies per al disseny, implementació i avaluació dels jocs aplicats a la salut i l’esport

¿Cuáles son las mejores estrategias para el diseño, implementación y evaluación de los juegos aplicados a la salud y al deporte? Conócelas en la primera escuela de verano dedicada a los Serious Games for Health and Sport de la Harvard Medical School

El programa de la primera escuela de verano dedicada a los Serious Games for Health and Sport de la Harvard Medical School, ENTI-UB y EUSES incidirá en la implementación, el diseño y la evaluación de los juegos aplicados a la salud y al deporteen los sus tres cursos, dirigidos a los profesionales de la salud, […]

Sobre nosotros

División Informática, BIDMC y Harvard Medical School

La División Informática es uno de los grupos académicos y de investigación más antiguos en el uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación en la atención sanitaria. División tiene como objetivos mejorar la calidad y reducir los costes de los tratamientos, aumentar la calidad de la educación médica, mejorar la relación médico-paciente y explorar nuevos puntos de vista en la investigación a través de la informática.

En las áreas de investigación actuales, se incluyen: sistemas de aprendizaje online, Serious Games for Health, aplicaciones de móvil para la salud, aplicaciones eHealth o salud electrónica, diseño y evaluación de sistemas de información clínicos, plataformas de investigación translacional, portales de pacientes e implicación de los pacientes, procesos y análisis de mejora de la calidad, sistemas de soporte a las decisiones sanitarias.

La División es parte del Departamento de Medicina en Beth Israel Deaconess Medical Center, uno de los principales hospitales universitarios de Harvard Medical School.

Más información a la web oficial de la Division of Clinical Informatics.



Escuela de Nuevas Tecnologías Interactivas (ENTI)

La Escuela de Nuevas Tecnologías Interactivas (ENTI) nació fruto de un deseo y una necesidad: el deseo de poder compartir en Barcelona los estudios y la formación que las mejores universidades del mundo ya están llevando a cabo; y la necesidad de contribuir al incipiente clúster de videojuegos de nuestra ciudad con los mejores creativos y profesionales del sector. El Grado en Contenido Digital Interactivo de ENTI, una escuela adscrita a la Universitat de Barcelona (UB), es el primer grado en Serious Games de España. Se creó conjuntamente con la UB, en colaboración con arquitectura e ingeniería.

Los alumnos aprenderán como conceptualizar, diseñar, crear y gestionar videojuegos y Serious Games, también llamados juegos aplicados, teniendo siempre en cuenta en alcance total del mercado potencial y así poder evaluar el ámbito de interés (entretenimiento, salud, deportes, educación, comunicación, terapia física, etc.). También aprenderán a tener en cuenta todos los posibles formatos, tan analógicos como digitales (PC, Mac, Smartphone, Tablet, consola, cinema, video o música).

Más información a la web oficial de ENTI.

Escuela Universitaria de la Salud y el Deporte (EUSES)

La Escuela Universitaria de la Salud y el Deporte (EUSES) es una universidad que tiene como principal objetivo la excelencia y la calidad de sus estudios y que vela por la formación y el futuro de sus estudiantes. Por este motivo, su profesorado está formado por profesionales cualificados y activos en los diferentes sectores laborales, garantizando de esta manera una formación completa, actualizada y de gran calidad.

Este centro ofrece el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFD), el Grado en Fisioterapia y la doble titulación CAFE + Fisioterapia. En estas tres titulaciones, EUSES pone a disposición de los estudiantes: un servicio de seguimiento y asesoramiento individualizado en aspectos académicos y de orientación profesional. También cabe señalar que se introduce progresivamente el aprendizaje del inglés y se incentiva la investigación y formación complementaria de los estudiantes a través de jornadas, seminarios y cursos desarrollados por expertos de los diferentes ámbitos del deporte y la salud, así como la posibilidad de participar en proyectos de investigación o de creación de empresas.

Además, EUSES da todas las facilidades a sus alumnos para que puedan realizar prácticas curriculares y extracurriculares en destacadas entidades públicas y privadas. Sin duda, la mejor manera para que el alumno experimente en primera persona la realidad profesional. Por otra parte, también cabe destacar que EUSES, la Universidad de la Salud y el Deporte, ofrece los programas de movilidad ERASMUS o SICUE que posibilitan al estudiante completar su formación en reconocidas universidades estatales o europeas.

Más información a la web oficial de EUSES.

Contacto


C/ Diputació, 231, 08007 Barcelona, España
Teléfono: 93 323 36 64

PRESENTACIÓN DEL CURSO HECHA POR LOS PROFESORES

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Dr. Oscar García Pañella

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Dr. Yuri Quintana